Desde que recuerdo para mí las festividades navideñas daban comienzo con la interminable letanía de los Niños de San Ildefonso la mañana del 22. Hasta entonces por muchos adornos que colgasende los balcones, por muy iluminadas que estuviesen las calles, por muchos villancicos que destrozase la patética megafonía municipal, todo eran anticipos, entremeses, anuncios que creía a medias .... el Sorteo era el verdadero pistoletazo de salida de la auténtica Navidad.
Uno compra lotería navideña con el mismo espíritu con el que abordará en los dias siguientes las compras de Navidad: mucha euforia e ilusión por fuera y por dentro la sensación de estar haciendo el tonto. Sensación que, cuando acaba el sorteo se convierte siempre en certidumbre. Pero eso sí: disimularás y colgarás una sonrisa del rostro igual que colgaste los espumillones del pobrecito pino. Y el año que viene repetirás.
No, no me ha tocado nada. Este año ni la pedrea.
27.12.07
8.12.07
PISAndo poco
Se han filtrado a la prensa las preguntas del examen PISA, que tanto ha dado que hablar estos días por el "necesita mejorar" que han obtenido los alumnos españoles (y, por extensión, todo el sistema educativo). La filtración, como el que los resultados se publicaran en alguna revistas especializadas antes de que fueran hechos públicos oficialmente no ha caido nada bien a los responsables del invento que incluso han amenazado con "borrar" a España de la lista de paises a analizar para el próximo estudio. Pero no es por eso por lo que escribo esta babayá.
Aquí teneis unos ejemplos, publicados en "El Periódico de Catalunya". Por si quereis probar vosotros a ver si sacais mejor nota.
Y como evolucionario, llamo vuestra atención sobre la pregunta 3 :
En un estrato de caliza del Gran Cañón se encuentran muchos fósiles de animales marinos, como almejas, peces y corales. ¿Qué sucedió hace millones de años para que aparezcan estos fósiles en este estrato?
A)Antiguamente los habitantes transportaban alimentos marinos desde el océano a este área
B)En otro tiempo, los océanos eran más violentos y olas gigantes arrastraban criaturas marinas hacia el interior
C)En esa época, la zona estaba cubierta por un océano que más tarde se retiró
D)Algunos animales marinos vivieron una vez sobre la tierra antes de emigrar al mar
Por supuesto conocemos la respuesta correcta (sí, ¿no?). Al menos la respuesta que el examinador cree correcta, porque sólo podemos considerar correcto decir que el mar "se retiró" mas o menos en el mismo sentido que sería correcto decir que "sale el Sol por la mañana". Coloquialmente puede valer y todos nos entendemos, pero no debería ser así en un examen de estas características donde lo que se pretende es medir el medir el nivel de los conocimientos científicos de los alumnos. Éstos se merecen una cierta precisión en las cuestiones y, por lo que se ve, tal vez los examinadores necesiten también unas clases.
Saludos, Xac
Aquí teneis unos ejemplos, publicados en "El Periódico de Catalunya". Por si quereis probar vosotros a ver si sacais mejor nota.
Y como evolucionario, llamo vuestra atención sobre la pregunta 3 :
En un estrato de caliza del Gran Cañón se encuentran muchos fósiles de animales marinos, como almejas, peces y corales. ¿Qué sucedió hace millones de años para que aparezcan estos fósiles en este estrato?
A)Antiguamente los habitantes transportaban alimentos marinos desde el océano a este área
B)En otro tiempo, los océanos eran más violentos y olas gigantes arrastraban criaturas marinas hacia el interior
C)En esa época, la zona estaba cubierta por un océano que más tarde se retiró
D)Algunos animales marinos vivieron una vez sobre la tierra antes de emigrar al mar
Por supuesto conocemos la respuesta correcta (sí, ¿no?). Al menos la respuesta que el examinador cree correcta, porque sólo podemos considerar correcto decir que el mar "se retiró" mas o menos en el mismo sentido que sería correcto decir que "sale el Sol por la mañana". Coloquialmente puede valer y todos nos entendemos, pero no debería ser así en un examen de estas características donde lo que se pretende es medir el medir el nivel de los conocimientos científicos de los alumnos. Éstos se merecen una cierta precisión en las cuestiones y, por lo que se ve, tal vez los examinadores necesiten también unas clases.
Saludos, Xac
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